Mein Anspruch ist Lehrern zu helfen, eine Unterrichtseinheit mit dem Thema Wetter durchzuführen, die Kindern im Alter von 7 bis 11 Jahren gerecht wird. Im Vordergrund steht eine handlungsorientierte Auseinandersetzung mit den jeweils messbaren Wettererscheinungen. Meine Arbeit umfasst alle wichtigen Messinstrumente, die in der Meteorologie verwendet werden. Ich habe die komplexen Skalen und Einheiten durch Symbole ergänzt, um einen Bezug zu den Dimensionen herzustellen und einfaches Begreifen möglich zu machen. Bei allen Geräten sind die Funktionsbereiche durch Farben gekennzeichnet und in einem wasserfesten und robusten Behältnis gefasst. Dieses hat die Form eines Windsacks und lässt sich in einzelne Bausteine zerlegen. Jeder Baustein steht für eine messbare Wettererscheinung und gliedert so das komplexe Thema Wetter.